🐄 Projet D Animation Exemple Centre De Loisirs

Plusde 15 projets de parcs d’attraction et les extensions des parcs existants : carte et détails. La France est particulièrement bien dotée en parcs d’attractions. Entre Disneyland pour sa féérie, le Puy du Fou pour ses spectacles, le Parc Astérix ou le Futuroscope et les nombreux parcs régionaux tels que Le Pal, Nigloland ou Walibi

Les fermes pédagogiques sont des structures qui ont la particularité d’offrir, à leurs visiteurs, la possibilité de découvrir les activités de la ferme et ses métiers. Ces établissements sont énormément sollicités par les écoles, les centres aérés et peuvent même être visités par les parents accompagnés de leurs enfants. Le public d’une ferme pédagogique ne s'arrête pas là des personnes en maison de retraite, handicapés où en réinsertion professionnelle peuvent également venir visiter cette structure. Vous avez pour projet d’ouvrir une ferme pédagogique et vous vous posez des questions comme - quels diplômes sont nécessaires ? - quelle est la réglementation liée à ces structures ? - quel est le revenu moyen d’une ferme pédagogique ? - faut-il réaliser un business plan avant de se lancer ? - créer une ferme pédagogique est-ce une idée rentable ? Pour faciliter vos investigations, nos équipes ont rédigé ce guide complet. Il vous facilitera la tâche. Faut-il un diplôme pour ouvrir une ferme pédagogique ? Il est tout à fait possible d’ouvrir une ferme pédagogique sans diplôme. Néanmoins avoir une expérience dans le domaine de l'agriculture ou dans l’éducation est un véritable atout à faire valoir. Certains diplômes peuvent vous apporter des connaissances solides et faciliter votre activité comme - le Certificat de Spécialisation de Ferme Pédagogique CS Ferme Pédagogique - le Bac Professionnel Conduite de Gestion de l’Entreprise Agricole CGEA - le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport des Fermes Pédagogiques et Jardins BP JEPS Fermes Pédagogiques et Jardins - le BAFA spécialité Activité de Découverte du Milieu Rural, Activités Relatives à l’Environnement - le Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé DEETS Attention toutefois, certains métiers de la ferme pédagogique nécessitent une formation. Il est alors essentiel d’avoir des employés avec des qualifications spécifiques. Si vous avez des animaux dans votre ferme, un soigneur animalier est alors indispensable. Ce dernier doit posséder une Attestation de Connaissances pour les Animaux de Compagnie d’Espèces Domestiques ACACED. Cette certification a une validité de 10 ans. D’autres diplômes peuvent convenir, comme le CAPA de soigneur, le BEPA, le Bac professionnel CGEA, le Brevet de Technicien Supérieur Agricole BTSA, la Licence Professionnelle Production Animales ou encore le diplôme d’État de Vétérinaire. De même, si vous proposez des activités d’équitation, la personne qui donne les cours doit posséder un BPJEPS spécialité Éducateur Sportif avec la mention Activités Équestres. Toutefois, si vous avez des équidés et que ceux-ci ne sont pas montés, il n’y a pas besoin d’avoir une formation spécifique. Il est nécessaire d’être particulièrement attentif aux activités proposées. Effectivement, si vous devez avoir à charge des mineurs et particulièrement qui ne sont pas accompagnés de leurs responsables ou encadrants, alors vous ou vos employés devez posséder un BAFA. Sachez aussi que, si vous transportez des animaux vivants, la personne qui s'occupe de cette fonction doit avoir un Certificat d’Aptitude Professionnelle pour le Transport d’Animaux Vivants CAPTAV. Quelles assurances pour couvrir une ferme pédagogique ? Afin de couvrir votre ferme pédagogique, il est possible d’adhérer à plusieurs offres d’assurances. L’Assurance Responsabilité Civile Professionnelle RC PRO est conseillée. Cette protection prévient les dommages causés à autrui dans votre ferme. Par exemple, si un enfant glisse sur un liquide dans votre ferme, la RC Pro peut vous couvrir de cet incident. Pensez également à protéger votre ferme et ses locaux. Si un sinistre devait arriver, une Assurance Locaux Professionnels permet de vous en prémunir. Vous pouvez aussi en complément adhérer à une offre Assurance Bien Professionnels qui couvre vos matériels tracteurs, tondeuses, etc. tout comme vos produits si vous en commercialisez. Il est important de noter que l’ensemble de ces contrats d’assurances peut être regroupé dans une seule offre multirisque. Si vous optez pour cette option, vérifiez bien que la souscription comprend toutes les spécificités de la ferme pédagogique. Quelle est la réglementation pour une ferme pédagogique ? Une ferme pédagogique est soumise à une réglementation bien spécifique. La circulaire interministérielle du 5 avril 2001, relative aux fermes pédagogiques, indique que la structure doit répondre à plusieurs objectifs, qui sont - proposer des approches pédagogiques diversifiées - initier à l’économie agricole - appréhender les relations ville-campagne - contribuer au développement local - responsabiliser l’individu Afin d’atteindre les objectifs énoncés précédemment, l’établissement agricole doit respecter les points suivants - les normes relatives à la sécurité et à l’hygiène - les consignes liées aux Établissements Recevant du Public ERP - les réglementations pour le transport et la détention d’animaux vivants - les lois pour la consommation et la production des produits alimentaires Faut-il faire un business plan pour ouvrir une ferme pédagogique ? Oui, il est essentiel de faire un business plan pour l’ouverture d’une ferme pédagogique. Effectivement ce document vous sera d’un aide précieuse car il permet de - définir une feuille de route pour votre projet d'établissement agricole - préparer une stratégie de développement afin de prévoir la croissance de votre projet - appréhender le marché des fermes pédagogiques - affiner votre approche marketing, afin d’augmenter le chiffre d’affaire de l’activité - établir un budget de démarrage avec les listes des dépenses - acquérir des financement c’est un argument majeur pour convaincre les partenaires financiers - effectuer des prévisions de coûts, de rentabilité et de chiffre d’affaires Faut-il rédiger une étude de marché pour ouvrir une ferme pédagogique ? Oui, il faut rédiger une étude de marché pour ouvrir une ferme pédagogique. En vous appuyant sur ce document vous allez, entre autres, analyser les fermes pédagogiques concurrentes. Vous connaîtrez alors leurs faiblesses et leurs forces. De plus, vous serez mieux informé sur les dernières tendances du secteur. Ce sera à vous d’en tirer parti afin de proposer un concept qui se démarque. Cette étude vous permettra de tester la demande locale. Vous pourrez comprendre ce qui attirent les écoles, les centres de loisir et les particuliers à venir dans une structure agricole à visée pédagogique. Quel est le budget pour l'ouverture d'une ferme pédagogique ? Le plus souvent, le montant requis pour l’ouverture d’une ferme pédagogique est compris entre 120 000 euros et 210 000 euros. Néanmoins, toute ferme pédagogique n’a pas le même budget de démarrage. Cette somme fluctue suivant plusieurs éléments - la zone géographique où vous installez votre ferme - la production de cultures agricoles ou non, en plus des animaux - l’éventualité de la commercialisation de vos produits à la ferme et / ou dans une boutique en ligne - la variété des animaux de votre ferme - les activités proposées équitation, traite de brebis, fabrication de fromage, etc. - l’achat d’une ferme existante ou la création d’une nouvelle exploitation - les travaux d’aménagement pour respecter les normes relatives aux Établissement Recevant du Public ERP Pour une estimation précise, complète et personnalisée de votre budget de départ, téléchargez le prévisionnel financier que nous avons conçu pour une ferme pédagogique. Quelle est la liste des dépenses pour l'ouverture d'une ferme pédagogique ? Avant de créer une ferme pédagogique vous allez devoir anticiper certaines dépenses. On peut notamment citer le montant alloué à l’équipement. Des engins mécaniques seront d’une grande utilité pour l’élevage et l’éventuel entretien de vos cultures. N’oubliez pas les essentiels pour les animaux que ce soit par exemple des pondoirs, des abreuvoirs, des cabanes, des litières, des enclos, des machines pour traire, des protections contre les nuisibles, des outils de premiers soins pour les bêtes, etc. Pensez à prévoir des outils pour entretenir les locaux des bêtes marteaux, scies, etc.. Il en va de même pour des vêtements de sécurité nécessaires pour vous et vos employés gants, chaussures, etc.. Sachez que des frais sont à envisager en ce qui concerne l’installation de votre entreprise. Vous allez devoir rédiger le statut juridique avec le dépôt de marque. Aussi, prévoyez une somme pour l’étude de marché et le business plan. De plus, des honoraires peuvent être alloués pour les comptables. Ne négligez pas non plus le personnel. Il est recommandé que celui-ci soit qualifié. Certains corps de métiers dans une ferme pédagogique nécessitent un diplôme pour être en accord avec la réglementation. En ce qui concerne le marketing, il est essentiel d’y consacrer une part de votre budget. Vous pouvez, par exemple, lancer des campagnes publicitaires via Facebook et augmenter le référencement du site de votre ferme avec Google Ads. Sachez qu’un article pour l’ouverture de votre exploitation agricole à visée pédagogique, dans un journal local, permet de faire une bonne promotion. Pensez à bien envoyer des flyers publicitaires dans les écoles. Il peut aussi être judicieux de réaliser des partenariats avec des acteurs économiques de la région, comme les maisons de retraite ou encore les centres de loisirs. D’autres frais supplémentaires peuvent venir s’ajouter. Considérez qu’il est intéressant de prévoir un fond de roulement pour votre ferme. Ce montant permettra de faire face aux imprévus pour une période allant de 6 à 9 mois. Si vous avez souscrit à un prêt pour financer votre ferme, il faut bien entendu prendre en compte les mensualités à rembourser. Enfin, sachez que les dépenses que nous venons d’énumérer sont des suggestions et sont non exhaustives. D’autres frais peuvent venir compléter ou s’enlever suivant votre projet. Pour une liste exhaustive et chiffrée des dépenses de démarrage, téléchargez le prévisionnel financier pour une ferme pédagogique. Quel est l'emplacement idéal pour une ferme pédagogique ? Pour trouver l’emplacement idéal d’une ferme pédagogique vous allez devoir prendre en compte certains facteurs importants. Tout d’abord, s’il faut certes être situé à la campagne, rester proche des villes et ne pas trop s’en éloigner est un impératif. Il faut penser que votre activité peut accueillir des jeunes enfants, pour qui les trajets de plus d’une heure deviennent parfois difficiles. Soyez proche des grands axes routiers. Il faut rendre accessible votre ferme au plus grand nombre. Ainsi, le chemin pour s’y rendre doit être entretenu et aisément empruntable. Sachez aussi qu’il est recommandé de s’installer dans une zone géographique avec peu ou pas de concurrent. Vous devez avoir un terrain suffisamment grand pour l’épanouissement de vos animaux et les éventuelles cultures. Des bâtiments annexes avec des abris pour les animaux sont à prévoir, tout comme un parking sécurisé il doit pouvoir recevoir des bus scolaires. Enfin, il est judicieux de prendre en compte le terrain et le climat de la zone géographique, où vous allez vous installer. Effectivement certaines plantations ont une meilleure croissance suivant la région où elles se trouvent et le climat associé. Comment choisir le local pour une ferme pédagogique ? Afin de faire les bons choix pour son local de ferme pédagogique, il est nécessaire de faire attention aux éléments suivants - la ferme doit être en bon état afin de ne pas ou peu avoir de travaux de mise en conformité - la proximité d’un parking avec des espaces réservés pour les bus - la bonne isolation phonique et acoustique de votre ferme pédagogique, pour favoriser le confort des visiteurs et des riverains - la visibilité sur vos cultures et élevages en arrivant dans la ferme, afin de promouvoir votre activité - la taille, qui doit être suffisante pour accueillir les animaux et les cultures Vaut-il mieux ouvrir une ferme pédagogique en indépendant ou avec une franchise ? C’est à vous de choisir entre une ferme pédagogique en indépendant ou franchisée. Sachez que chaque alternative propose ses propres avantages. Si vous optez pour une ferme pédagogique en franchise, vous profiterez de - l’accompagnement pour le lancement de votre ferme pédagogique - le soutien de la franchise - la diminution des risques car vous êtes soutenu par la maison mère - la formation à la gestion d’entreprise - la diminution du stress avec le suivi de la franchise - les opportunités pour avoir des financements avec l’image de marque de la maison mère - la connaissance des données et tendances de marché Si vous choisissez une ferme pédagogique avec un statut indépendant vous bénéficiez de - la totalité de vos revenus la franchise vous oblige à partager, en général, entre 5 % et 20 % du chiffre d’affaires - le choix dans vos marges et vos tarifs - l’autonomie et la flexibilité la franchise ne pourra pas vous dicter des ordres - les éventuels conflits avec une franchise qui sont ainsi évités - l’absence de paiement des redevances de franchise à fournir au démarrage de la ferme pédagogique Quel est le revenu moyen d'une ferme pédagogique ? Le chiffre d’affaires d’une ferme pédagogique est, en moyenne, compris entre 45 000 euros et 155 000 euros. Même si toutes les fermes pédagogiques sont différentes, certains éléments peuvent néanmoins avoir une influence plus importante sur le revenu de votre ferme. Parmi les facteurs qui font fluctuer le revenu d’une ferme pédagogique, nous avons principalement - la taille de la ferme pédagogique - la rémunération du personnel travaillant dans la structure agricole soigneurs, éducateurs, etc. - le public fréquentant l’exploitation écoles, centres de loisir, particuliers, etc. - les cultures et les animaux présents - la vente ou non de votre production agricole - les horaires d’ouverture de l’entreprise - les années depuis la création de la ferme Le prévisionnel financier que nous avons créé pour une ferme pédagogique vous permettra d’estimer précisément les futurs revenus de votre exploitation. Quelle stratégie marketing pour une ferme pédagogique ? Afin que votre ferme pédagogique se développe, vous allez devoir investir dans une stratégie marketing efficace, comme celle que nous avons détaillé dans le business plan pour une ferme pédagogique. Voici quelques exemples de techniques que vous pouvez utiliser, dans le but d’optimiser le chiffre d’affaires de votre ferme pédagogique - créer une page de la ferme sur les réseaux sociaux pour en faire la promotion - diversifier vos activités agricoles et pédagogiques pisciculture, centre équestre, fabrication de fromage, tissage, etc. - collaborer avec d’autres établissements pour nouer des partenariats écoles, centres de loisirs, etc. - proposer des activités pour un public autre que celui des enfants personnes âgées, handicapés, personnes en réinsertion, etc. - préparer des journées portes ouvertes - distribuer des flyers publicitaires - participer aux événements locaux foires, marchés, etc. - commercialiser ses produits oeufs, fromages, pains, légumes, etc. - concevoir un site internet avec une partie e-commerce - investir dans des panneaux d’affichages le bord des routes de votre zone géographique, pour indiquer la présence de votre exploitation Quelles sont les dépenses et charges récurrentes pour une ferme pédagogique ? Voici les principales charges courantes d’une ferme pédagogique - le personnel de la ferme soigneurs, éleveurs, éducateurs, etc. - l’entretien du matériel agricole tracteurs, machines à traire, etc. - la nourriture pour vos animaux graines, paille, croquettes, légumes, etc. - les soins et vaccins pour les bêtes - les éventuels engrais pour vos cultures - les emballages pour vos produits - la maintenance de votre site web si vous en avez un - l’essence pour vos véhicules - les offres d’assurances - les redevances de franchises si vous n’êtes pas indépendant - les divers taxes Évidemment, il s’agit ici d’une liste non exhaustive. Retrouvez l’ensemble des charges, avec leurs montants, dans le prévisionnel financier pour une ferme pédagogique. L'ouverture d'une ferme pédagogique est-ce une idée rentable ? Oui, ouvrir une ferme pédagogique est une idée rentable. Votre exploitation est rentable à partir du moment où vos revenus sont plus élevés que vos charges. Généralement, la marge nette d’une ferme pédagogique est comprise entre 9 % et 18 % du revenu total. Pour vous donner un ordre d’idée de la rentabilité d’une ferme, nous allons imaginer que nous avons une ferme avec une marge nette de 13,5 %. Ensuite, on émet l’hypothèse que vous réalisez un chiffre d’affaires de 110 000 euros annuel. Vous aurez alors un profit qui est égal à 13,5 % x 110 000 = 14 850 euros. Nous précisons tout de même que chaque projet de ferme pédagogique est différent. C’est pourquoi, les chiffres que nous avançons ne vont pas forcément correspondre avec votre structure agricole et pédagogique. Faites l’étude de votre seuil de rentabilité grâce au prévisionnel financier adapté à la réalité d’une ferme pédagogique. Comment financer une ferme pédagogique ? Créer et mettre en marche une ferme pédagogique nécessite un investissement initial important. Il peut s’avérer difficile de trouver le financement nécessaire à votre projet. Toutefois, sachez qu’il existe plusieurs moyens et aides afin de parvenir à la création de votre exploitation agricole. Sachez que vous pouvez demander aux banques afin de souscrire à un prêt bancaire. Avoir à disposition un apport personnel est un avantage non négligeable. De plus, le business plan, combiné à votre étude de marché, seront des arguments précieux pour convaincre les partenaires financiers. Il est intéressant aussi de solliciter vos proches. N’oubliez pas non plus les campagnes de financement participatif crowdfunding pour lever des fonds. Il est important de noter que vous pouvez très bien vous associer avec une autre personne. Cette méthode permettra de diviser les coûts du financement de la ferme pédagogique. Une alternative à ne pas négliger sont les aides publiques. Votre projet de ferme pédagogique aborde plusieurs thématiques que ce soit l’éducation , l’environnement, le dynamisme économique, etc. Il est alors judicieux de multiplier les appels à projet. Des subventions publiques pourront alors venir vous aider dans la création de votre structure agricole. L’État propose aussi plusieurs aides comme l’ACRE ou le NACRE. La première aide, l’ACRE, apporte un capital de 45 % du reliquat des allocations chômage dont vous disposez. La seconde, le NACRE, vous accompagne pour le montage du projet, la structuration financière et le démarrage de l’activité. Le montant de cette dernière est compris entre 1 000 euros et 8 000 euros. Enfin, vous pouvez très bien cumuler ces aides afin de faciliter votre projet de ferme pédagogique. Tempsd’animation L’accueil de loisirs regroupe les enfants de l’école Celui-ci accueille entre 10 et 20 enfants de 3 à 10 ans, fonctionnant dans les locaux de l’école le mercredi de 12h30 à 18h30. L ES LOCAUX L’accueil de loisirs et composé de : Une cour aménagée Une salle aménagé : lecture ; puzzle.. Une salle aménagée : logos, dessins ; accueil des familles Une

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PROJETPEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS DE L’ANTONNIERE Rue des jonquilles 72650 La Milesse Année 2021-2022 . L’Accueil de Loisirs, c’est L’Accueil de loisirs de l’Antonnière accueille en priorité les enfants des 3 communes du SIVOM de l’Antonnière: Aigné, La Milesse et Saint Saturnin dans un esprit de tolérance, d’écoute, d’entraide tout en respectant ce qui fait Les responsables de l’accueil de loisirs ont choisi la socialisation de l’enfant comme fil rouge du projet d’animation 2021-2022. Le but est de socialiser l’enfant au travers de la découverte ou de la redécouverte de films et de dessins animés mettant en avant des valeurs morales. La société repose sur des valeurs qui permettent à chacun de se positionner par rapport aux autres. Le cinéma est un art sublime pour témoigner d’une société et des valeurs qui la régissent. Tout au long de l’année, les enfants ont été invités à réfléchir sur les valeurs morales à partir d’une histoire. Ils ont pu donner libre cours à leur imagination et à leur créativité à travers la création de dessins, de personnages de fiction mis en scène, de fresques, de masques, de déguisements et de photomontages. Les 3/5 ans se sont concentrés sur les dessins animés et plus spécialement sur les classiques de Disney. Les plus de 6 ans ont baigné dans l’univers d’Harry Potter et de Star Wars. Ce travail a donné lieu le 6 juillet à une exposition. Tous ont assisté sur place à une séance de cinéma dont ils avaient pris en charge tout le nécessaire à la mise en scène de la projection affiches, tickets, promotion…. Les petits se sont régalés avec le film "En Canto", de Walt Disney, et les grands avec "A l’école des sorcières", d’Harry défi des méchantsCet été, le projet est entré dans sa phase finale. Les méchants de Disney, Star Wars et Harry Potter sont en colère. Les enfants du centre n’ont eu de cesse tout au long de l’année de s’intéresser uniquement aux gentils héros. Un puzzle a été ainsi constitué avec les six personnages gentils de Disney. Chaque morceau a été mis dans un coffre. Or ce dernier et sa clé ont été dérobés par les méchants qui se sont unis pour tester le courage de leurs détracteurs. Pendant six vendredis, ils leur ont lancé un défi sous la forme chaque fois d’une épreuve disputée par six équipes. Un test qui sera refait dans son ensemble en fin de séjour afin que les gentils récupèrent la clé et le coffre afin de reconstituer le puzzle. Qui triomphera ? Y aura-t-il d’autres aventures Disney, Star Wars et Harry Potter ? Suspense. Conceptionet animation des activités : - Participer aux temps de concertation et de préparation des projets d'animation ; - Concevoir et mettre en forme un projet d'animation adapté aux enfants et conforme au projet éducatif de l'accueil de loisirs ; - Lancer et suivre les activités, - Respecter le déroulement de la séance en veillant à la bonne utilisation du matériel ; - En tant qu’animateur, vous serez amené à devoir trouver des idées d’activités éducatifs en cohérence avec votre projet pédagogique. Comment s’y prendre ? Par où commencer ? Nous verrons à travers cet article les enjeux du métier d’animateur ainsi que les différentes étapes pour pouvoir choisir la bonne idée d’activité. Le métier d’animateur L’animateur a pour mission de réaliser, organiser et encadrer des projets d’animation, et ce, en fonction des besoins du public visé. Cela implique de trouver des idées d’activités pour les structures dans lesquelles il intervient, à savoir les centres de loisirs, les centres socio-culturels, ou même les foyers de jeunes. Pour mettre en place des ateliers pertinents, il doit s’appuyer sur les constats partagés avec la population locale les parents, acteurs locaux, public participant, élus… pour mieux comprendre leurs besoins et attentes. Afin de mener ces ateliers, l’animateur doit justifier ses dépenses il doit négocier des financements auprès de sa hiérarchie ou des décideurs de la collectivité. L’animateur socio-éducatif joue donc un rôle d’éducateur auprès des mineurs. Il n’est donc pas qu’un simple organisateur de temps libre, car il doit assumer des projets primordiaux comme des missions de sensibilisation sur une problématique liée à l’actualité par exemple. En plus de trouver des idées d’activité, son rôle est d’utiliser les loisirs et les activités pour développer les capacités et les compétences de chaque jeune, en gardant une cohérence avec le projet pédagogique défini. Les enjeux du métier La mission d’animation apparaît comme la tâche la plus importante du métier. Cela demande donc un sens de l’écoute et du contact aiguisé pour pouvoir cerner les besoins de la population, puisque l’animateur peut être amené à travailler avec des publics difficiles ou en détresse. Pour exercer ce métier, il paraît donc fondamental de devoir être capable de raisonner en faisant preuve de sensibilité et de mesure. Un bon animateur est un animateur capable de pouvoir diagnostiquer les problématiques et les besoins liés à une population pour aborder les solutions de façon appropriée. L’animateur doit trouver des idées d’activités qui peuvent fédérer autour de valeurs communes tout en respectant l’individualité de chacun. En plus de ces réflexions, il doit également assurer la cohésion de groupe et la gestion des conflits. Il est donc requis d’être investi et dynamique. Être animateur est donc un métier qui implique des responsabilités. Ce dernier doit souvent redoubler d’ingéniosité pour trouver des idées de nouvelles activités pour enrichir sa palette d’ateliers, mais aussi pour susciter et maintenir l’intérêt des jeunes sous sa responsabilité. Ces idées d’animation doivent évidemment s’inscrire dans un projet pédagogique défini afin de garder une certaine cohérence avec les objectifs. Afin de trouver des idées de jeux ou d’activités, il convient de se poser plusieurs questions pour pouvoir trouver l’activité idéale. Avant de choisir l’activité, il convient de définir les objectifs pédagogiques L’objectif pédagogique au centre des priorités Les objectifs des ateliers peuvent varier selon les projets pédagogiques des centres de loisirs. Le but peut être par exemple d’enrichir la culture des jeunes en leur faisant découvrir une nouvelle activité. Certaines activités ont aussi pour objectif de répondre à une problématique locale, ou de leur quotidien. Par exemple, après le confinement, pour répondre à la problématique de la rupture scolaire, des ateliers d’écriture et de calligraphie ont permis à des jeunes participants de reprendre goût à l’écriture. Il paraît donc nécessaire de prendre en compte les besoins pédagogiques de tous pour pouvoir trouver des bonnes idées d’activité. Identifier les besoins pédagogiques pour définir les activités Les objectifs découlent du projet éducatif de la mairie, qui a été élaboré par les élus. Ces élus mettent en place ce projet selon l’orientation politique. Ce projet éducatif servira de base aux directeurs de structures pour qu’ils mettent en place leurs propres projets pédagogiques. Puis les animateurs élaborent un projet d’animation, à l’aide des éléments du projet pédagogique mais aussi en fonction des besoins du public qu’ils auront eux-mêmes constaté. C’est en fonction de ce projet pédagogique que l’animateur doit trouver des idées d’activité. Par exemple, admettons que les élus d’une mairie décident qu’il faut élaborer un projet éducatif dont l’orientation principale est la lutte contre les discriminations sociale, ethnique, genre, à l’emploi, au logement, à partir des rapports des différentes structures de la ville. Les objectifs peuvent être les suivants sensibiliser les jeunes sur ces problématiques, les informer sur les lois qui protègent contre les discriminations et réfléchir sur ces sujets grâce à différents supports. Le directeur confectionne donc le projet pédagogique à partir du projet éducatif, et il peut choisir d’étoffer un objectif ou deux tout en restant dans le cadre du projet initial. A partir de ce projet pédagogique, l’équipe d’animation sera en mesure de chercher des idées d’activité qui permettront d’atteindre ces objectifs. Toujours dans ce même exemple, les animateurs peuvent mettre en place des activité de prévention sous forme de scène de théâtre dans lesquelles le public sera mis en scène dans des situations de discrimination. Aussi, un même projet éducatif peut donc être abordé différemment selon le projet pédagogique mis en place, et les activités d’un centre de loisirs à l’autre peuvent donc différer bien qu’ils restent dans la même logique pédagogique. Les objectifs du projet pédagogique du centre de loisirs s’inscrivent donc dans le projet éducatif de la ville. Un projet éducatif est en général validé pour 6 ans durée d’un mandat, et le projet pédagogique peut être modifié en fonction des résultats et de l’impact des activités. Trouver des activités autour d’un thème défini L’intérêt de définir un thème pour les activités Maintenant que l’objectif est défini, il est possible de chercher une idée de thème pour les activités, toujours dans le cadre du projet d’animation. Il est aussi possible d’organiser plusieurs activités autour du même thème. Le thème doit être choisi en fonction des besoins du public, mais aussi par rapport aux objectifs du projet pédagogique. Les possibilités sont nombreuses activités sur le thème de la nature, du cinéma, l’eau, les couleurs…, et chaque activité peut être adaptée à un thème défini. Par exemple, si le public a besoin de développer sa culture historique, un thème possible est le Moyen-âge. On peut imaginer une série d’activités autour de cette ère comme par exemple des ateliers cuisine sur les recettes de l’époque, des activités sportives autour des sports médiévaux, etc. Des exemples de thème Le thème peut dépendre du moment de l’année. En effet, la saisonnalité joue un grand rôle dans le choix du thème. Les publics mineurs affectionnent les ambiances chaleureuses de Noël, l’esprit terrifiant d’Halloween où encore les fameux œufs en chocolat de Pâques. Les possibilités sont innombrables car chaque activité peut être adaptée à plusieurs thèmes. Un atelier de court métrage pourrait permettre de tourner un petit film sur n’importe quel événement, tandis qu’un atelier graff invite les enfants à dessiner sur le thème de l’actualité. Le thème doit également être choisi en fonction du projet pédagogique. Pour rester en cohérence avec un projet éducatif en rapport avec le développement durable et le recyclage, on peut par exemple imaginer un atelier récup’Art dans lequel les enfants pourraient donner une deuxième vie en utilisant des objets “bons à jeter” pour en faire des décorations de Noël ou même des cadeaux de fête des mères. L’animateur se doit d’être force de proposition, tout en gardant en tête que chacune de ces activités doivent aider le public à acquérir de nouvelles compétences où développer leur culture. Le fait de devoir trouver des activités diversifiées et cohérentes d’un point de vue pédagogique fait partie intégrante de sa fonction. Définir le type d’activité Choisir le bon thème en fonction de ses besoins Il existe en effet plusieurs types d’activités, et il convient de choisir celles qui répondent le mieux aux besoins du public concerné et en fonction des moyens mis à disposition matériel, budget…. Parmi toutes les idées d’activités, il faudrait donc sélectionner celles qui sont le plus en corrélation avec le projet, les besoins, et la tranche d’âge. Les idées d’ateliers peuvent donc être très variées dessin, cuisine, couture… Et selon l’activité, il faut définir s’il convient plutôt d’organiser une séance de quelques heures, un stage de plusieurs séances, ou un cycle qui s’étale sur un semestre, en fonction du projet pédagogique et des besoins du public. Il existe également des séances d’initiation permettant au public de découvrir une nouvelle pratique culturelle, sportive ou artistique. Le choix de l’activité se fera donc selon le bon discernement de l’animateur, et aussi par rapport aux besoins référés dans le projet pédagogique. Un projet qui concerne par exemple l’expression orale ou corporelle pourra donc être composé d’activités favorisant l’estime de soi du public comme le théâtre, le stand-up ou encore la danse. Ateliers Éducatifs, partenaire des acteurs éducatifs, soutient les structures dans leurs projets éducatifs en proposant des ateliers éducatifs en cohérence avec les besoins diagnostiqués. Ou trouver des idées d’activités ? Activités Éducatives, partenaire des acteurs éducatifs Les équipes d’Activités Éducatives ont pour objectif de rendre les loisirs et la culture accessibles à tous, et ce, à moindre coût. Nous proposons donc plus de 60 idées d’ateliers sur notre site, classées dans différentes catégories activités manuelles, activités sportives, activités d’expression…. Ces ateliers sont pensés de façon à ce qu’ils puissent être adaptés à chaque tranche d’âge, des enfants jusqu’aux adolescents. Il est important de penser à tous les publics, de la maternelle jusqu’aux plus grands enfants. Ces activités sont des outils qui vous permettent, vous, acteurs sociaux-éducatifs, d’atteindre vos objectifs pédagogiques. Des exemples d’idées d’activité Cette activité manuelle et ludique permet aux participants de laisser parler leur sensibilité artistique en personnalisant des objets mugs, t-shirts, casquettes… Ils apprendront également à fabriquer les outils nécessaires à la customisation, et développeront donc leurs compétences manuelles. Cette activité s’inscrit parfaitement dans un programme pédagogique qui met l’accent sur les travaux pratiques et manuels. Cet atelier manuel invite les participants à fabriquer leurs propres produits de beauté bio, tout en leur inculquant l’importance d’utiliser des produits naturels dans le but de rendre leur hygiène de vie plus saine, mais aussi de porter un intérêt sur la protection de l’environnement. Cette activité manuelle permet donc de développer sa connaissance des vertus des produits naturels, en plus d’acquérir des savoir-faire en termes de fabrication d’objets naturels. Il constitue donc une belle idée d’animation. Le partenariat avec Activités Éducatives Activités Éducatives se présente comme le partenaire qui accompagne les acteurs socio-éducatifs dans leurs projets. Nos ateliers s’adressent aux centres de loisirs, structures jeunesses, centres sociaux, ASE, foyers, et toute autre structure accueillant un public mineur. Nous proposons des ateliers éducatifs dont les intervenants sont des professionnels passionnés et compétents dans leur domaine pour que les jeunes puissent s’épanouir dans les ateliers proposés. Notre mission est d’accompagner les équipes d’animation dans l’élaboration de leur projet éducatif. Nous agissons comme une boîte à outils en apportant un contenu pédagogique unique et adapté aux attentes de votre public. Notre expérience de 2 ans et demi dans toute l’Île-de-France nous permet de créer une réelle cohérence éducative à travers chacune de nos activités. Nous mettons un point d’honneur sur la cohésion du groupe, la valorisation du travail de chacun, le développement du jeune et de ses compétences ainsi que l’interactivité qui va dans l’intérêt du public participant. Devenir intervenant ! Vous êtes un éducateur sportif, musicien ou encore passionné d’arts graphiques et vous aimeriez vraiement utiliser vos compétences pour travailler auprès d’un jeune public ? Parlons en brièvement ensemble ! Ce site utilise des cookies pour améliorer votre expérience. En continuant à l'utiliser, vous acceptez cette politique. ACCEPTER

Descriptiondu projet L’accueil de loisirs est mis en place durant les vacances de printemps et d’été. Il se déroule à la Base nautique du Malsaucy sur la commune d’Evette-Salbert. Les objectifs principaux visés par le projet pédagogique sont de favoriser, au moyen de la pratique d’activités physiques et sportives :

• Des conseils pratiques pour animer un atelier autour du livre auprès d'enfants. Tout public • Ce site proposé par le Comité départemental d’incitation à la lecture et à l’écriture des jeunes dans le Nord décrit différentes actions susceptibles de s’inscrire dans des projets de développement de la lecture. Tout public • Une multitude d'idées d'activités autour du livre jeunesse, pour tous les âges. Tout public • Le site de la Fédération des salons et fêtes du livre jeunesse référence la majorité des salons consacrés à la littérature jeunesse en France. Tout public • Cette planche d'illustration réalisée par La Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse permet aux enfant de mieux comprendre les différentes étapes de création d'un livre. À partir de 9 ans • Proposé par la Jeunesse et plein air, l’Arbre à histoires des colos et des centres de loisirs est un jeu littéraire numérique qui a pour thématique l’univers des séjours de vacances et des accueils de loisirs. Des fiches pédagogiques sur la lecture et l’écriture sont aussi disponibles. À partir de 9 ans • Une sélection de plus de 800 livres jeunesse pour pré-ados, présentés et critiqués par des élèves du collège d’Argences 14 sur leur site Le mot à lire. À partir de 10 ans • Vous trouverez sur le site Lirado des centaines de critiques de livres à destination d'un public ado, mais aussi des interviews d’auteurs, l’actualité du secteur, etc. Pré-ado / ados • Lecture & Cie vous propose ses conseils de lecture et ses critiques de livres jeunesse, pour toutes les tranches d’âges, des tout-petits aux ados. Tout public • Des sélections de livres jeunesse par thématique, des conseils pour aménager et dynamiser un coin lecture ou une bibliothèque, des actualités… et bien d’autres choses vous attendent sur le site Livralire. Tout public • Des dossiers pédagogiques pour mener des actions autour d'une riche sélection de livres jeunesse, avec des enfants. De 3 à 10 ans • Le site Educalire diffuse des fiches pédagogiques, des rallyes lecture, des questionnaires et des documents d'exploitation des œuvres littéraires pour la jeunesse. De 3 à 10 ans • Educsol, le portail national des professionnels de l’éducation, dresse une liste conséquente d'ouvrages jeunesse albums, BD, romans, recueils de comptines, pièces de théâtre, abécédaires, etc. recommandés pour leur intérêt éducatif. De 3 à 10 ans Sélection réalisée par Nicolas Mercier

Offred'emploi Animateur / Animatrice d'activités périscolaires à Saint-Médard-en-Jalles en Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents, Débutant accepté, Contrat à durée déterminée - 10 Mois Animateur / Animatrice d'activités périscolaires Saint-Médard-en-Jalles : familles enfant projet pédagogique

^{Notre travail a été motivé par l’intention de donner une identité forte à la salle multi-activités de Mouvaux. Notre réflexion a été nourrie par l’envie de partager ces lieux de pratique des sports avec tous les publics, à l’intérieur comme à l’extérieur du bâtiment. Le club house a donc une position centrale, à la croisée des différentes salles et de grandes baies vitrées qui s’ouvrent sur la grande salle et les gradins. A l’extérieur, la salle s’ouvre au rez-de-jardin le long d’un chemin piéton planté qui traverse le site ; les piétons découvrent la pratique de sports comme le futsal, le... CENTRALITE COLOREE pour les Bleuets » La Villa savoye revisitée » Le centre socioculturel s’inscrit dans le cadre du projet de rénovation du grand ensemble des Bleuets à Créteil dessiné dans les années 60 par l’architecte Paul Bossard. Le programme du concours exprimait le souhait d’un bâtiment limité à un seul étage accueillant trois composantes Une MPT Maison pour Tous un RAM Réseau d’Assistantes Maternelles et une PMI Locaux pour la Protection Maternelle Infantile, à édifier sur un terrain strictement limité à un carré de 32 mètres de côté. Ces contraintes nous ont conduit à... Situé dans un quartier d’Annemasse en mutation, le parc du Pré des Moutons est entouré d’immeubles de logements collectifs et accompagne l’avenue Lucie Aubrac requalifiée sur toute sa longueur. Deux axes modes doux majeurs inscrivent le parc dans ce contexte et de nombreuses liaisons piétonnes assurent la porosité de cette nouvelle pièce urbaine. Se balader, courir, s’asseoir un moment, se rencontrer, promener son chien, pique-niquer, jardiner, jouer, grimper, se cacher, se dépenser, déjeuner sur l’herbe... La composition spatiale du parc s’est construite autour des différents rythmes des... A l’Est dans la continuité des façades ondulantes et plongeantes du complexe aquatique et à l’aplomb de ces dernières, des “coussins végétalisés” aux formes organiques accompagnent les façades du bâtiment. Des coussins d’herbes l’été, des coussins enneigés l’hiver. Le parvis changent et se transforme selon les saisons. A l’Ouest, s’ouvre une large place publique. Soulignant la limite, des larges trottoirs, des murs et murets aux lignes tendues traduisent la tonicité des activités proposées à l’intérieur tennis, sports en salle, bowl…. Le projet paysager s’inscrit ainsi dans la continuité du... Centre de soins avec cabines de massages, sauna, hamman et spas, ainsi qu'un solarium et un espace de repos. Maitrise d'Ouvrage privée S’il est primordial dans les évolutions possibles du secteur de la Boucle des Isles où il est implanté, le site va bien au-delà au sein du territoire ponctuation sur le parcours de la rive gauche de l’Allier, articulation entre amont et aval du pont de Bellerive, il est aussi un point d’appel depuis la rive droite. La complémentarité d’usage entre ces deux rives représente ainsi un fondement capital dans la stratégie de valorisation du territoire qu’offre ce lieu. Une reconversion où il s’agit alors d’imaginer une stratégie fonctionnelle et architecturale adaptée et une stratégie dynamique... Situé dans le centre historique de la ville de Prades-le-Lez dans le Languedoc, cet espace polyvalent s’installe dans une ancienne grange du XIXème siècle devenue par la suite une menuiserie. L’objectif de la maîtrise d’ouvrage s’orientait vers la création d’un espace de bureaux partagés capable d’évoluer en salle polyvalente accueillant des événements publics ou privés. Notre concept se devait de préserver la hauteur sous plafond disponible afin de générer un espace frais en intérieur tout en compactant l’ensemble des besoins techniques dans un volume unique. Ce volume unique, compact,... Maître d'ouvrage Communauté d'agglomération de Saint Quentin-en-Yvelines Programme unité maternelle, unité primaire, centre de ressources, demi-pension Surface 2200 m2 BET Scoping - Paysagiste Daniel Dohy Construction 2002 Le centre de vacances Edf de Val d'Isere était constitué de deux batiments totalement indépendants et à rénover entèrement . Le projet , au dela de la réhabilitation total de l'existant, à contribuer à créer une véritable liaison neuve intégrant l'espace d'acceuil et accès principal, mais également à réaliser une surélévation de 600m² en ossature bois pour création de gites en duplex avec terrasses , proposant une vue panoramique sur l'ensemble de la station . les travaux se sont déroulés sur quatre ans compte tenu de l'altitude 1900 m et des durée limitées d'intervention par saison avril... Le studio Bikram Yoga Rive Gauche, situé dans le quartier Montparnasse a pour cœur un jardin japonais contemporain autour duquel se dressent de grands volumes blancs disposés sur un sol en bambou, qui accueillent vestiaires, douches et espace de relaxation. Il s’agissait de concevoir un espace de quiétude pour se consacrer pleinement à une discipline qui exige concentration et détermination. Eliel Arnold signe le plus vaste espace dédié au Bikram Yoga à Paris. Architecte et Maître d'oeuvre ASA GIMBERT SHON 850 m² La construction sur pilotis » béton s’est très vite imposée comme réduisant l’empreinte écologique de l’assise de la construction, prolongée d’une structure plancher, mur et toiture en panneaux préfabriqués en préfabrication à partir de modules constructifs intégrés en phase initiale de conception a contribué à alléger la marque du chantier sur le site, et à optimiser la matière en réduisant la production de chutes de ailleurs, cette approche constructive autorise une déconstruction soignée prolongée d’une... Construction d'un centre de loisirs à Bonnétable 72, Pays de la Loire. Réalisation 2012 DÉMARCHE HQE ET LABEL BBC CONTEXTE / A proximité du siège de la Communauté de communes ; Secteur protégé. OBJECTIF / Inscrire le bâtiment dans la continuité de l’existant. PARTICULARITÉ / Forte isolation ; Etanchéité à l’air ; Production d’énergie renouvelable électricité ; Gestion du confort d’hiver et d’été ; Traitement de l’acoustique. TECHNIQUE / Bloc en ciment de bois isolant ; Toiture végétalisée ; Toiture zinc photovoltaïque ; Protection solaire ; Ventilation double flux La ZAC Castellane prévoit l’aménagement de l’ensemble des espaces publics supports du fonctionnement interne du quartier voiries et cheminements piétonnes, jardins, places ainsi que les espaces liants entre le quartier et son environnement parc, avenue, esplanade... La démarche d’aménagement s’appuie sur le principe de confortement et d’extension de centre-coeur de ville. Le projet s’intègre dans le programme de reconversion de l’ancien camp militaire Maréchal de Castellane. La trame urbaine et la nature des aménagements des espaces publics voiries, venelles, mail central, place... Le refuge est conçu comme une chrysalide qui protège l'habitation, et s'ouvre généreusement sur une grande terrasse au Sud avec une vue dégagée sur la nature. L'organisation du logement est conçue pour créer des espaces polyvalents, aisément appropriables. Les espaces de circulations sont réduits au minimum, afin de limiter les coûts de construction tout en offrant une pièce de vie généreuse. La serre constitue un espace privilégié, utilisable toute l'année quelque soit la température extérieure. Le système constructif en ossature bois permet de faciliter le chantier grâce à un procédé de...} Lecentre de loisirs est ouvert en accueil extrascolaire, toutes les vacances scolaires hormis la deuxième semaine des vacances de Noël, semaine 52 du 24 au 28 décembre 2018. Il est ouvert du lundi au vendredi, hormis les jours fériés. PROJET PEDAGOGIQUE Centre de Loisirs Jeunesse Ancre Projet anim L’accueil de loisirs Ouvert lors des vacances scolaires de 7h30 à 18h et les mercredis de 14h à 18h, l’accueil de loisirs accueille un public pré-ado, ados 11/16 ans. Il fait la passerelle entre l’accueil de loisirs liés enfance et ’adolescence. L’accueil de loisirs a pour but de proposer des activités et des sorties variées et novatrices pour permettre aux jeunes de découvrir de nouvelles pratiques culturelle, artistique ou sportive et de les ouvrir sur leur environnement découverte de la région, rencontre avec d’autres jeunes. L’équipe pédagogique Notre rôle, en tant qu’animateur est d’apporter aux jeunes des outils leurs permettant de devenir critiques et autonomes. Dans ce sens l’animateur devra savoir adopter et conserver un comportement en cohérence avec cette démarche et représenter un modèle fiable pour les jeunes. Face à un ado, l’adulte doit se comporter comme un accompagnateur, un médiateur et un régulateur avec un souci d’écoute et de respect de la personne. – Accompagnateur cheminant aux cotés du jeune ’pour agir avec et pour lui’’, si nécessaire, afin de développer le sentiment de confiance en soi et la prise d’initiatives. – Médiateur il facilitera la relation entre les jeunes et des jeunes avec les adultes. – Régulateur il veillera à ce que les relations interpersonnelles s’établissent dans le respect de chacun. Il facilitera la gestion des conflits avec le souci de la dignité de chacun et dans la recherche du bien commun. Il devra également savoir motiver les jeunes sur une activité pour les amener à aller jusqu’au bout lors qu’ils s’engagent sur un atelier et éviter les comportements consuméristes. L’animateur a pour rôle d’assurer la sécurité physique et moral des jeunes, il devra par conséquent être attentif aux possibles conflits ou comportements violents. Le projet d’animation La programmation des activités s’inscrit dans la logique du projet pédagogique, et en accord avec les règles de sécurité. ’les activités sont le support qui permettront à nos intentions pédagogiques de devenir réalité’’ Pour chaque vacance scolaire, l’équipe pédagogique devra construire son projet d’animation autour d’un thème ou d’une activité dominante en tenant compte des caractéristiques du public et des compétences de chacun. Le fonctionnement devra se faire en collaboration avec le secteur enfance. Ce lien permet une plus grand lisibilité tant au niveau de l’équipe d’animation qu’au niveau du fonctionnement. Orientation pour la saison 2012/2013 Les 11-12 ans Nous avons pu remarquer durant l’été, que des jeunes de 11 ans qui allait passer en 6ème fréquentaient déjà le secteur jeunesse. Leur comportement pouvait poser problème. Les animateurs faisaient davantage du flickage que clairement de l’animation. Cela pouvait perturber le bon fonctionnement des activités. Les plus grands ont pu proposer de réaliser un protocole » pour les 11-12 ans qui arrivent que le secteur. Nous n’acceptons désormais, avec le secteur enfance, que seuls les enfants entrés en 6° à partir de septembre et pas l’été précédent pourraient passer au secteur ado. Des cas exceptionnels pourront être possibles avec l’accord des responsables des deux secteurs. Pour permettre aux enfants de 11 ans de mieux préparer ce passage il sera important de mettre en place des activités en liens avec les ados sortie, sport, jeux…. Les filles Nous avons remarqué que peu de filles fréquentaient le secteur. Cependant le mini camp des 11-13 ans a été mixte et de nombreuses filles fréquentent cette année le Break danse. Un atelier soins du visage peut être mis en place un samedi après midi dans le mois et avec la possibilité de faire participer les mères. Le festival Les Z’arts Il est important de continuer le projet de promotion des pratiques amateurs des jeunes en partenariat avec le lycée Soult Barbey Riess en incluant la notion des conduites à risques. Les ateliers d’arts plastiques art contemporain Chaque mercredi, j’animerais un atelier qui s’intitule un artiste, une pratique » autour de l’art contemporain. Un partenariat peut être possible avec le centre d’art le lait à Albi qui interviendra déjà avec le collège Jean Louis étienne et Jeanne d’arc. Le fonctionnement commun entre le secteur enfance et jeunesse Le but de formaliser ses actions permettra une plus grande lisibilité et fonctionnalité des deux secteurs. Ce fonctionnement permet ainsi pendant les grandes vacances qu’un directeur peut fonctionner seul sur les deux secteurs. Ce fonctionnement commun peut se faire sur -le recrutement des animateurs peut se faire ensemble et permettre ainsi une plus grande souplesse en cas de sur effectif d’un secteur. Ceci permet au deux directeurs d’être reconnu face à l’équipe d’animation enfance jeunesse -les taches quotidiennes mise en place de la table et wc avec une équipe mixte sauf en cas de sortie. -le programme des vacances pourra être mis en commun. Cela permettra de mettre des actions communes et réduire ainsi le budget. Un projet pédagogique pourra créer en commun de ce fait avec le service enfance afin de détailler les actions plus précisément. Objectifs pédagogiques 1 – Eduquer les jeunes au respect 2 – Favoriser l’autonomie et la prise de responsabilité chez le jeune. Afin qu’il devienne acteur de son quotidien 3 – Amener les jeunes à s’épanouir au sein du groupe dans un esprit d’échange, d’entraide et de solidarité. 4 – Intégrer la démarche ECO-MJC dans le fonctionnement du centre de loisirs et investir les jeunes dans cette démarche. Objectifs opérationnels 1 – Eduquer les jeunes au respect. On constate une dégradation sensible du comportement des enfants dans leurs relations avec les adultes et entre eux, ainsi qu’avec leur environnement urbain naturel. L’éducation au respect restera un des axes prioritaires Respect de soi le jeune lui-même. Valorisation des jeunes dans ses compétences projets jeunes Respect des autres jeune/jeune, jeune/adulte. Apprendre à écouter, à s’écouter. Respect de l’environnement naturel. Découverte du village et de son environnement. Respect du matériel. Veiller au respect des consignes d’utilisation, de rangement… 2 – Favoriser l’autonomie et la prise de responsabilité chez le jeune. Afin qu’il devienne acteur de son quotidien La notion de projet jeune » prend toute sont importance avec le public adolescent. Il est nécessaire de considérer les jeunes comme des initiateurs de projets afin qu’ils puissent s’inscrire au mieux dans leurs futurs d’adultes citoyens. On mettra en place un système d’autofinancement lavage voiture, vente de gâteaux afin qu’ils puissent partir vers des séjours couteux ex séjour ski et qu’ils apprennent à gérer leur argent. Les parents ne doivent pas être considérés comme des portes monnaies ». C’est ainsi que les jeunes montreront qu’ils sont capables de prendre des initiatives et de gérer leur argent. Il est important de rendre les jeunes actifs dans la vie de groupe en participant au rangement, présentant des activités, en participant à l’élaboration du programme d’activités. Leurs permettent de développer leurs projets, leurs envies en étant à leur écoute et en les accompagnants dans la réalisation du projet. Les Moyens –Organiser des débats lors des soirées vidéo ou en rapport avec un projet sécurité routière, environnement, violence…. –Mise en place d’un ’coin’’ Info dans la salle d’activité Ado Santé, prévention, sorties événements, job d’été…. -Organiser des rencontres, des sorties ou des soirées avec d’autres MJC. –Profiter des camps ou des sorties pour leur faire découvrir aux jeunes leur environnement patrimoine, nature, culture…. –Utiliser les médias qu’ils privilégient informatique, vidéo, musique pour leur faire découvrir d’autres pratiques. –Proposer des sorties variées et amener les jeunes dans des lieux culturels qu’ils fréquentent peu, voir pas du tout concert, festival, expo, théâtre. 3 – Amener les jeunes à s’épanouir au sein du groupe dans un esprit d’échange, d’entraide et de solidarité. Dans un monde en pleine mutation, il est important de rappeler aux jeunes les valeurs humaines. Valeurs qui se perdent de plus en plus dans l’univers du chacun pour soi ». Il est donc essentiel de favoriser les échanges, et les activités qui valorisent ses valeurs. Les Moyens –Veillez au respect de chacun et favoriser le dialogue dans la gestion des conflits. –Sanctionner les injures et autres expressions, ne pas laisser passer les comportements agressifs ou discriminants. –Mise en place de temps de parole et d’échange. Ces temps seront l’occasion pour l’équipe de faire le point sur l’organisation ou les activités rassemblement matin et après-midi et de permettre à chacun de s’exprimer. –Privilégier, dans les activités et le fonctionnement, la coopération et l’entraide. faire ensemble plutôt que faire pour soi » 4 – Intégrer la démarche ECO-MJC dans le fonctionnement du centre de loisirs et investir les jeunes dans cette démarche. Une des définitions de l’écologie est liée aux préoccupations environnementales liées aux évolutions climatiques, à la dégradation du cadre de vie local ou planétaire qu’elles soient dues à la pollution, au réchauffement climatique ou aux activités de l’homme. Cette utilisation du mot écologie vient de la naissance des mouvements écologiques dans les années 1960. Dans ce cadre l’écologie prend en compte l’action de l’homme sur son environnement afin d’en limiter les conséquences négatives et destructrices pollution, destruction des écosystèmes, effet de serre, réchauffement de la planète, déforestation … L’écologie prend donc une grande place dans nos vies dans le quotidien, à l’école, à la tv, dans les supermarchés. Il est important de faire ce lien à la MJC en sensibilisant les animateurs et les jeunes. Les Moyens –Sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement par la pratique d’activités de pleine nature. –Sensibiliser les jeunes au développement durable en ayant une attitude cohérente utiliser du matériel de récupération, privilégié le ’faire soi-même’’ plutôt que le ’aller acheter’’, éviter le gaspillage…. –Informer les jeunes des actions mise en place dans le cadre du projet éco-mjc et les faire participer à ces actions quand cela est possible mise en place du tri des déchets par exemple. Les actions et les moyens pour atteindre les objectifs S’agissant d’une structure pour adolescents, le choix des activités reposera principalement sur l’engagement des jeunes. Cette mobilisation nécessite néanmoins un apprentissage progressif. A ce titre et pour les plus jeunes, il convient d’exprimer ses envies, ses attentes et de participer à certaines tâches organisationnelles. Pour les plus âgés, il convient de s’impliquer véritablement dans la mise en œuvre de projets être acteur et non consommateur. Fondées sur les attentes et les projets des jeunes, ces activités possèdent nécessairement un caractère varié pratiques sportives, culturelles, artistiques, ludiques…. De la nature des activités dépendront également la taille des groupes et la mise en place de règles de conduites spécifiques. Le fonctionnement général de l’accueil reposera sur le respect d’un règlement intérieur élaboré avec les adolescents. Ce dernier ne possèdera pas un caractère immuable il évoluera en fonction des situations rencontrées. Les animateurs sont garants de la sécurité physique, psychologique et morale des jeunes. A l’écoute des adolescents, ils les accompagnent et les guident dans l’élaboration de leurs projets. Evaluation Des bilans collectifs seront effectués en cour et à la fin des vacances. Chacun de ces bilans sera l’occasion de reprendre les objectifs pédagogiques avec l’équipe et d’évaluer notre travail. Chaque fin d’été ces bilans seront repris et travaillés par l’équipe permanente pour déterminer les orientations de la nouvelle année scolaire.

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^{Leprojet « Animation collective familles » Objectifs du projet de l’animation collective familles Améliorer l’accès aux soins. Inciter les habitants du quartier à se préoccuper de leur santé. Prendre en compte les problématiques de santé mentale et de souffrances psychiques. Prévenir les différentes formes d’addictions.} Projet d'animation NaturePublished on Apr 4, 2012Le projet des animations nature et environnement des classes de découverte, saison 2012centre Meretsoleil

ACCUEILSDE LOISIRS PERISCOLAIRE & CENTRE DE LOISIRS PAUL CEZANNE ORGANISATEUR Mairie de Montbrison CS 50179 42605 Montbrison Cedex .18

Il était un petit navireIl était un petit navire Il était un petit navire Qui n’avait ja, ja, jamais navigué Qui n’avait ja, ja,… Le Speed DatingLe but de cette veillée est de connaître un peu mieux les gens avec qui on va être pendant tout… Chanson sur l’écologiePour sensibiliser les enfants à l’écologie, rien de mieux qu’une chanson ! Le ciment dans les plaines Coule jusqu’aux montagnes… Le twitter replayPour les monos connectés et à la pointe de la nouvelle technologie, voici un jeu pour les ados tout aussi… Le 7 interditAssis en cercle, les enfants comptent dans l’ordre croissant, à partir de 0. Cependant, il est interdit de dire 7… La queue du renardQuatre équipes égales se forment .Elles représentent chacune une couleur. Chaque joueur se coince dans le pantalon un foulard correspondant… Le chat glacéUn des joueurs est désigné comme étant le chat ». Les autres joueurs sont les souris ». Le… Le démon rougeCe jeu s’organise autour d’un centre ou d’une habitation. Tout les joueurs commencent devant le bâtiment. Un joueur est désigné… Le cache-cache mexicainSur un grand terrain, un des joueurs se cache. Pendant ce temps les joueurs comptent jusqu’à 100. Quand ils ont… SaucisseLes joueurs se placent en cercle, sauf un qui se met à l’intérieur du cercle. Chacun son tour, les joueurs… L’attrape-têteLes joueur s se mettent en ligne contre un mur, sauf un qui tient une balle dans la main. Il… Les oeufs colorésUne personne est le loup. Les autres sont en ligne, les uns à côté des autres, face au loup. Tout… Feu rouge / Feu vertLes joueurs se placent tous au fond d’un terrain de 15m ou + sauf un qui sera le feu… Ni oui ni nonLe but du jeu est de ne pas dire ni oui » ni non ». Chaque joueur pose… La lettre interditeLes joueurs se mettent en cercle sauf un qui se met au milieu. Le but des joueurs est de … La mère MichelC’est la mère Michel qui a perdu son chat Qui crie par la fenêtre à qui le lui rendra. C’est… Le chat perchéComme dans le chat glacé, un joueur est désigné comme le chat » et les autres sont les… La balle tueuseLes joueurs forment un cercle en se tenant par la main. Puis ils reculent de 5 pas. Les joueurs lancent… Navigation des articles

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